Danh mục các đường dẫn trong sách Cẩm nang dành cho Chuyên viên Giáo dục và Tư vấn Hướng nghiệp

1.1. Tổ chức Hợp tác Phát triển và Hỗ trợ kỹ thuật vùng Flamang, Vương quốc Bỉ – VVOB

Tài liệu và các hoạt động cụ thể trong công tác kết nối nguồn lực

• • Bộ tài liệu được đăng tải trên website của VVOB: www.vietnam.vvob.org/vi/tai-nguyen (Mọi tổ chức cá nhân với mục đích phi thương mại đều có thể tải về và sử dụng miễn phí).
  • Các kỹ năng tư vấn cá nhân về khám phá, lựa chọn và phát triển nghề nghiệp cho học sinh trung học: www.youtube.com/watch?v=53R8x8obKUQ 
  • Mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp: www.youtube.com/watch?v=toiIQ0wgXZY

1.2. Tổ chức Lao động Quốc tế – ILO

• • Dò tìm trên Google: ILO Sách tra cứu nghề để tải sách hoặc tham khảo các tài liệu ở cuối trang web: www.huongnghiepsongan.com/tai-lieu (Mục Tài liệu ILO Việt Nam)

1.3. Một số tổ chức phi chính phủ khác

• • Tổ chức Aide et Action Vietnam: www.vietnam.aide-et-action.org.

1.4. Việt Nam gia nhập dòng chảy quốc tế

• • “Khung năng lực cho Chuyên viên hướng nghiệp tại Việt Nam”: www.huongnghiepsongan.com/nangluccvhn

1. Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội: https://education.vnu.edu.vn/index.php/WebControl/viewpage/142
2. Đại học Hoa Sen: https://www.hoasen.edu.vn/tuyensinh/dao-tao/nganh-tam-ly-hoc/ 
3. Đại học Sư phạm Hà Nội: https://hnue.edu.vn/Portals/0/TLHGD-Khung%20CTDT.pdf

Cập nhật chương trình đào tạo về hướng nghiệp tại Việt Nam (nếu có): www.huongnghiepsongan.com/dao-tao-huong-nghiep-vn  

• • Văn bản “Hoạt động trải nghiệm – Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp” (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
  • Hành trình của Sông An: https://huongnghiepsongan.com/ve-chung-toi/

• • Chỉ thị số 33/2003/CT-BGDĐT về việc tăng cường giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông/Bộ Giáo dục và đào tạo
  • Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông
  • Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 18 tháng 12 năm 2017 ban hành thông tư hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường phổ thông
  • MOE-VN (2017). Để giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh hiệu quả
  • Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp – www.sachdientu.sachthietbigiaoduc.vn 
  • Tổ chức Hợp tác Phát triển và Hỗ trợ kỹ thuật vùng Flamang, vương quốc Bỉ – VVOB – www.vietnam.vvob.org/vi/home

Lược sử các lý thuyết Hướng nghiệp: www.huongnghiepsongan.com/luoc-su-cac-ly-thuyet-huong-nghiep

Tài liệu tham khảo 

• • Hướng nghiệp Sông An (2021). Lý thuyết Mật mã Holland. Truy xuất từ www.youtu.be/DWVluYPN05s 
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Các bài viết về Hiểu mình. Truy xuất từ www.huongnghiepsongan.com/hieu-minh 
  • Holland, J. (1985). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
  • The Career Theory of John Holland www.ncda.org/aws/NCDA/asset_manager/get_file/72088 
  • Montalvo, B. (2020). My Life with a Theory: Tự truyện về John L. Holland và lý thuyết nghề nghiệp. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/my-life-with-a-theory-tu-truyen-ve-john-l-holland-va-ly-thuyet-nghe-nghiep/

Tài liệu tham khảo 

• • Hướng nghiệp Sông An (2021). Mô hình phát triển nghề nghiệp theo các giai đoạn cuộc đời – phiên bản đầy đủ. Truy xuất từ www.youtube.com/watch?v=-qffz373paM 
  • Hướng nghiệp Sông An (2020). Mô hình phát triển nghề nghiệp theo các giai đoạn cuộc đời – phiên bản ngắn. Truy xuất từ www.youtube.com/watch?v=wkB-8EYpKPs 
  • Donald E Super (1957). The psychology of careers: An introduction to vocational development. Harper & Bros.
  • Donald E Super (1976). Career education and the meaning of work. University of Michigan Library.

Tài liệu tham khảo 

• • Hướng nghiệp Sông An (2020). Lý thuyết hỗn loạn trong nghề nghiệp và lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch. Truy xuất từ www.youtube.com/watch?v=71-xvhuyfgg 
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch. Truy xuất từ www.youtu.be/akBJEQaqjWE 
  • Wagner, J (2021). Mô hình ARCCS với sự phát triển nghề nghiệp trong các giai đoạn chưa từng có. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/mo-hinh-arccs-voi-su-phat-trien/
  • Youhess, D (2012). Hơn cả sự may mắn: Phương pháp tiếp cận ngẫu nhiên có kế hoạch đối với việc giám sát. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/ppngaunhiencokehoachgiamsat/

Tài liệu tham khảo 

• • Hướng nghiệp Sông An (2020). Lý thuyết hỗn loạn trong nghề nghiệp và lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch. Truy xuất từ www.youtube.com/watch?v=71-xvhuyfgg 
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Lý thuyết hỗn loạn trong nghề nghiệp. Truy xuất từ www.youtu.be/cJTfQC7P5bo 
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Khung lý thuyết Hệ thống. Truy xuất từ www.youtu.be/ntRlWG6ex_M
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Lý thuyết Kiến tạo nghề nghiệp. Truy xuất từ www.youtu.be/E39TW3tBTbo 
  • Mesaros, C (2019). Đón nhận Lý thuyết Hỗn loạn trong nghề nghiệp. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/don-nhan-ly-thuyet-hon-loan-trong-nghe-nghiep/
  • Rose, S (2021). Pandemic Disruption Meets the Chaos Theory of Careers: A Method for Advising Clients in a Tumultuous Employment Landscape. Truy xuất từ www.ncda.org/aws/NCDA/pt/sd/news_article/354678/_PARENT/CC_layout_details/false
  • Lovasz, M (2020). Khung lý thuyết hệ thống: Mô hình đáp ứng về mặt văn hóa trong tư vấn nghề nghiệp. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/khung-ly-thuyet-he-thong-mo-hinh-dap-ung-ve-mat-van-hoa-trong-tu-van-nghe-nghiep/

Tài liệu tham khảo 

• • Hướng nghiệp Sông An (2021). Các bài viết về Hiểu mình. Truy xuất từ www.huongnghiepsongan.com/hieu-minh 
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Mô hình Chìa khóa Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp. Truy xuất từ www.youtu.be/MbMTFynnJMA 
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Mô hình Lý thuyết Cây nghề nghiệp. Truy xuất từ www.youtu.be/ue_faAjuofk 
  • Hướng nghiệp Sông An (2020). Mô hình lập kế hoạch nghề. Truy xuất từ www.youtube.com/watch?v=16YpOFJhvNg 
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Công thức Nâng cao khả năng được tuyển dụng. Truy xuất từ www.youtu.be/06MLfBLvMEU 

BTVN 1 – Tôi giống ai?

Các video về sáu nhóm Holland: bit.ly/HieuMinhFim

Phụ lục 1 – Bốn trường hợp đặc biệt

• • Sáu nhóm đều thấp: bit.ly/6NhomThap 
  • Bốn nhóm trở lên đều cao: bit.ly/4NhomCao
  • Hai nhóm đối nhau: bit.ly/CapDoi1, bit.ly/CapDoi2, bit.ly/CapDoi3
  • Hai nhóm gần kề nhau: bit.ly/CacCapHL

• • Bộ quy tắc đạo đức hành nghề – Hướng nghiệp Sông An ban hành và áp dụng: https://bit.ly/SA-DDHN 
  • Công cụ Sở thích nghề nghiệp và lý thuyết tương ứng: https://huongnghiepsongan.com/stnnholland/

Tài liệu tham khảo

• • Hướng nghiệp Sông An (2020). Bộ quy tắc đạo đức hành nghề – Hướng nghiệp Sông An ban hành và áp dụng. Truy xuất tại bit.ly/SA-DDHN 
  • Neault, R (2011). “Giải ảo” về Đánh giá: 10 câu hỏi cần thiết để định hình phương pháp tiếp cận của bạn. Truy xuất tại https://huongnghiepsongan.com/giai-ao-ve-danh-gia-10-cau-hoi-can-thiet-de-dinh-hinh-phuong-phap-tiep-can-cua-ban/

Danh mục công cụ đánh giá trong hướng nghiệp: www.huongnghiepsongan.com/danhmucdanhgiahn

Tài liệu tham khảo

• • Stoltz, K. B., & Barclay, S. R. (2019). A comprehensive guide to career assessment. National Career Development Association. 305 North Beech Circle, Broken Arrow, OK 74012.
  • Phẩm chất của người thực hành công cụ đánh giá trong lĩnh vực tâm lý hoặc giáo dục. Truy xuất tại www.support.pearson.com/usclinical/s/article/Clinical-Assessments-Qualification-Information
  • Zunker, V. (2006) Career Counseling, A Holistic Approach, International Edition, 7th Edition.
  • Swerdlik, M. E., & Cohen, R. J. (2005). Psychological testing and assessment: An introduction to tests and measurement. Boston: McGraw-Hill.
  • Wood, C. & Hays, D. (2013). A counselor’s guide to career assessment instruments (6th ed.). Tulsa, OK: National Career Development Association.
  • Grutter, J. (n.d.). Selecting career assessments. Mountain View, CA: CPP.
  • Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
  • Hood, A., & Johnson, R. (2006). Assessment in counseling: A guide to the use of psychological assessments (4th ed.). Alexandria, VA: American Counseling Association.
  • Kates, J. T., & Whitfield, E. A. (Eds.) (2002). A counselor’s guide to career assessment instruments (4th ed). Tulsa, OK: National Career Development Association.
  • OSborn, D. S., & Zunker, V. G. (2005). Using assessment results for career development (7th ed.). Boston, MA: Wadsworth Publishing.

3.1. Trắc nghiệm Holland

Danh mục ngành nghề và những ví dụ cụ thể trong mỗi nhóm ngành nghề. 

• • Tiếng Việt https://bit.ly/danhmuc26nhomnganhnghe; 
  • Tiếng Anh: https://bit.ly/dm26nhomnganhngheEnglish

Sách tra cứu nghề nghiệp của ILO: https://bit.ly/tracuungheILO2020 

Cách tra cứu nghề dựa trên tổ hợp 2-3 nhóm Holland cao nhất: https://huongnghiepsongan.com/nganh-nghe-theo-cac-nhom-holland

Tài liệu tham khảo

• • Hướng nghiệp Sông An (2020). [Webinar về Bản đồ Thế giới Nghề nghiệp] Chia sẻ của cô Marilyn Maze. Truy xuất từ www.youtube.com/watch?v=kttYMApm_lE
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Bản đồ thế giới nghề nghiệp và các khối ngành. Truy xuất từ www.youtube.com/playlist?list=PL9eX9un29ItoXGj_4eAgFdXB74fEl2NLJ

3.2. Công cụ Kỹ năng tạo động lực

• • Bài trò chuyện Dòng chảy – Bí mật của hạnh phúc của thầy Mihaly Csikszentmihalyi: https://bit.ly/DongChay
  • Danh sách kỹ năng theo bốn nhiệm vụ công việc (con người, dữ liệu, ý tưởng, sự vật) của tác giả Dick Bolles: https://bit.ly/dskynang4

3.3. Công cụ Tìm hiểu Giá trị cốt lõi

Tập tin “1. Bài tập_Hãy để giá trị soi sáng con đường”, “2. Danh sách các giá trị,” và “3. Tự đánh giá các giá trị bản thân”: https://bit.ly/tracnghiemgiatriBB

Tài liệu tham khảo

• • Yanosik, J (2020). Khám phá nghề nghiệp ở trường trung học: sử dụng hai công cụ trực tuyến để đánh giá điểm mạnh, sở thích và thái độ của học sinh. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/kham-pha-nghe-nghiep-o-truong-trung-hoc-su-dung-hai-cong-cu-truc-tuyen-de-danh-gia-diem-manh-so-thich-va-thai-do-cua-hoc-sinh/
  • Williams, R (2014). Bảng đánh giá độ sẵn sàng đi học, đi làm cho Thanh thiếu niên ở các trung tâm bảo trợ. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/bang-danh-gia-do-san-sang-di-hoc-di-lam-cho-thanh-thieu-nien-o-cac-trung-tam-bao-tro/

• • Công ty TTI (TTI – Target Training International): www.ttisi.com
  • Công trình nghiên cứu được ghi nhận tại: www.rnd.ttisi.com
  • Các nghiên cứu và báo cáo chỉ số khoa học về công cụ DISC và công trình của hai nhà nghiên cứu Spranger và Allport: www.rnd.ttisi.com/resources/technical-reports
  • Các bài đăng liên quan tới công cụ Indigo: www.huongnghiepsongan.com/chuyen-muc/bai-viet-indigo
  • Thông tin chi tiết về Indigo tại HNSA: www.huongnghiepsongan.com/congcuindigo
  • Đăng ký trở thành chuyên viên Indigo và có chứng nhận từ Indigo Mỹ và Sông An: www.huongnghiepsongan.com/cvtv-indigo
  • Cẩm nang về công cụ Indigo: bit.ly/camnangindigo

Tài liệu tham khảo:

• • Hướng nghiệp Sông An (2021). Cẩm nang về công cụ Indigo. Truy xuất tại www.huongnghiepsongan.com/congcuindigo 
  • TTI Success Insights (2021). Reliability & Technical Reports. Truy xuất tại www.rnd.ttisi.com/resources/technical-reports

Video phỏng vấn 1 giáo viên THPT về kinh nghiệm tổ chức các hoạt động hướng nghiệp sử dụng trắc nghiệm Holland: https://youtu.be/0n1AAzQSBVY

• • Câu chuyện của Virtual Internships: www.virtualinternships.com

Chú thích dưới chân trang:

• • World Economic Forum [WEF] (2021). Building a common language for skills at work: A global taxonomy. Truy xuất từ https://www.weforum.org/reports/building-a-common-language-for-skills-at-work-a-global-taxonomy
  • McKinsey & Company (2021). Defining the skills citizens will need in the future world of work. Truy xuất từ www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/defining-the-skills-citizens-will-need-in-the-future-world-of-work
  • Council of Europe (2015). Youth work competence. Truy xuất từ www.coe.int/en/web/youth-portfolio/youth-work-competence#%7B%229802689%22:[]%7D
  • SkillsFuture Singapore (2019). Critical Core Skills. Truy xuất từ www.skillsfuture.gov.sg/skills-framework/criticalcoreskills

Tài liệu tham khảo

• • Mourshed, M., Farrell, D., & Barton, D. (2012). Education to employment: Designing a system that works. Mckinsey center for government, 18. 
  • Livingston, A (2020). Ba cách hữu ích để thương lượng về lương. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/ba-cach-huu-ich-de-thuong-luong-ve-luong/
  • Walker, W (2020). Những bậc cha mẹ làm nội trợ và COVID-19: Nên làm gì trước khi bắt đầu tìm việc?. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/nhung-bac-cha-me-lam-noi-tro-va-covid-19-nen-lam-gi-truoc-khi-bat-dau-tim-viec/
  • Video clip của Giám đốc Điều hành Daniel Nivern của công ty Virtual Internships, https://youtu.be/BhHm8DY8l9E?t=210
  • Video clip của Tác giả Michelle Weise, sách Long Life Learning: Preparing for Jobs that Don’t Even Exist Yet, https://youtu.be/HdxQEzsqbUU?t=325

  • Tổng hợp các khung năng lực quốc tế uy tín https://huongnghiepsongan.com/khungnanglucnentang/

• • Chi tiết nội dung báo cáo về bộ 56 DELTAs (Năng lực nền tảng): www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/defining-the-skills-citizens-will-need-in-the-future-world-of-work
  • Video phỏng vấn 1 trưởng phòng nhân sự về góc nhìn của nhà tuyển dụng về nhu cầu tuyển dụng dựa trên năng lực hành nghề: www.youtu.be/UK0M5E7AssM

Tài liệu tham khảo

• • SkillsFuture Singapore (2023). Skills Demand for The Future Economy 2023/24. Truy xuất từ https://www.skillsfuture.gov.sg/docs/default-source/skills-report-2023/sdfe-2023.pdf
  • World Economic Forum (2024). The Rise of Global Digital Jobs 2024. Truy xuất từ https://www3.weforum.org/docs/WEF_The_Rise_of_Global_Digital_Jobs_2024.pdf
  • World Economic Forum (2023). Jobs of Tomorrow 2023. Truy xuất từ https://www3.weforum.org/docs/WEF_Jobs_of_Tomorrow_2023.pdf
  • Hướng nghiệp Sông An (2021). Công thức nâng cao khả năng được tuyển dụng. Truy xuất từ www.youtu.be/06MLfBLvMEU 
  • McKinsey Global Institute (2021). The future of work after COVID‑19. Truy xuất từ www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work/the-future-of-work-after-covid-19 
  • Balentine, J (2017). Thế hệ Z và vai trò của Chuyên viên hướng nghiệp tại nơi làm việc. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/the-he-z-va-vai-tro-cua-chuyen-vien-huong-nghiep-tai-noi-lam-viec/

Tài liệu tham khảo

• • Angela Duckworth (2016). Vững Tâm Bền Chí Ắt Thành Công. Một trong những cuốn sách bán chạy nhất theo New York Times.
  • TED Talks Education (2013). Grit: The Power of Passion and Perseverance. Truy xuất từ www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance?language=vn
  • Culbreath, M (2014). GRIT: A Shared Perspective Between Advisors & Ex-Offenders. Truy xuất từ www.ncda.org/aws/NCDA/page_template/show_detail/88765?model_name=news_article

Tài liệu gợi ý tìm hiểu thị trường lao động: bit.ly/timhieunghe

Tài liệu tham khảo

• • Hướng nghiệp Sồn An (2021). Trang Hiểu nghề (chuyên mục Người thật Việc thật). Truy xuất từ www.huongnghiepsongan.com/hieu-nghe 

• • Venable, M (2016). 5 Ways Augmented and Virtual Reality Might Change Career Prep. Truy xuất từ www.linkedin.com/pulse/5-ways-augmented-virtual-reality-might-change-career-prep-venable

• • McCall, D (2018). Paving the Way through Career Exploration. Truy xuất từ www.ncda.org/aws/NCDA/pt/sd/news_article/202786/_PARENT/CC_layout_details/false

• • Biểu mẫu để CVHN cùng các em học sinh lập kế hoạch phát triển nghề nghiệp: www.huongnghiepsongan.com/bmcunghslapkehoachnn 
  • Biểu mẫu lập kế hoạch phát triển nghề nghiệp dành cho cá nhân: www.huongnghiepsongan.com/bmlapkehoachnn 

Một số phần mềm/ứng dụng thú vị khác như OPLA.app hay Coach.me

Tài liệu tham khảo

• • Character Lab. (2018). WOOP for Classrooms. Truy xuất từ www.characterlab.org/activities/woop-for-classrooms 
  • Doerr, J. (2018). Measure what matters: How Google, Bono, and the Gates Foundation rock the world with OKRs. Penguin.
  • Tools, M. Gantt Charts: Planning and Scheduling Team Projects. Truy xuất từ www.mindtools.com/pages/article/newPPM_03.htm 

Mẫu file Google Docs: bit.ly/baitapNTVT

• • Chan, C et al. (2019). Nuôi dưỡng các sáng kiến vì sự bình đẳng và công bằng xã hội trong các dịch vụ nghề nghiệp: nhiều cơ hội và lối đi tiềm năng. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/nuoi-duong-cac-sang-kien-vi-su-binh-dang-va-cong-bang-xa-hoi-trong-cac-dich-vu-nghe-nghiep-nhieu-co-hoi-va-loi-di-tiem-nang/
  • Boettcher, C (2021). Kết nối hướng nghiệp với hoạt động tình nguyện dựa trên kỹ năng. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/ho-tro-dich-vu-huong-nghiep-va-hoat-dong-tinh-nguyen-dua-tren-cac-ky-nang/
  • Apodaca và Bond (2018). Khiêm tốn trong văn hóa và các hướng tiếp cận dưới hình thức tường thuật khi làm việc với nhóm thân chủ đa dạng. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/khiem-ton-van-hoa-va-cac-huong-tiep-can-duoi-hinh-thuc-tuong-thuat-khi-lam-viec-voi-nhom-than-chu-da-dang/

Tài liệu tham khảo

• • Stebleton, N (2019). Học cách “Từ bỏ công cụ” vào những thời điểm bất định: Lời kêu gọi dành cho các chuyên viên giáo dục hướng nghiệp. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/hoc-cach-tu-bo-cong-cu-vao-nhung-thoi-diem-bat-dinh-loi-keu-goi-danh-cho-cac-chuyen-vien-giao-duc-huong-nghiep/

• • Ansted, R (2017). Trò chơi hóa (Gamification) mang lại niềm vui và động lực trong các hoạt động hướng nghiệp như thế nào?. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/tro-choi-hoa-gamification-mang-lai-niem-vui-va-dong-luc-trong-cac-hoat-dong-huong-nghiep-nhu-the-nao/

• • Poff, N (2018). Thâm nhập vào lớp học: 5 bí kíp tích hợp hướng nghiệp vào chương trình đào tạo đại học. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/tham-nhap-vao-lop-hoc-5-bi-kip-tich-hop-huong-nghiep-vao-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc/

• • Conklin, J. (2005). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives complete edition.

Tài liệu tham khảo

• • Williams, C (2017). Renew Yourself: A Six-Step Plan for More Meaningful Work. Bình luận sách. Truy xuất từ www.ncda.org/aws/NCDA/page_template/show_detail/138002?model_name=news_article

• • Humanperf Software (2018). The 5W1H method. Truy xuất từ www.humanperf.com/en/blog/nowiunderstand-glossary/articles/5W1H-method

• • Bảng động từ thang cấp độ tư duy Bloom: bit.ly/dsdongtuBloom
  • Tổng quan về Bloom Taxonomy: www.huongnghiepsongan.com/bloom-taxonomy

Tài liệu tham khảo

• • Hướng nghiệp Sông An (2020). Tổng quan về Bloom Taxonomy. Truy xuất từ www.huongnghiepsongan.com/bloom-taxonomy 
  • Hướng nghiệp Sông An (2020). Thư viện giáo án hướng nghiệp. Truy xuất từ bit.ly/thuviengiaoan

Thư viện giáo án: bit.ly/thuviengiaoan

Tiết học hướng nghiệp qua video

• • Tiết 1: youtu.be/ZeS68qibLTI 
  • Tiết 2: youtu.be/NjNmh9D2YCM 
  • Tiết 3: youtu.be/E_N7CuYXCZU 
  • Thông tin gửi thầy cô: bit.ly/tiethocHNgiaovien 
  • Thông tin dành cho học sinh: bit.ly/tiethocHNhocsinh

Tự hướng nghiệp

• • Bài viết Các bước chọn ngành chọn trường www.huongnghiepsongan.com/cac-buoc-chon-nganh-va-chon-truong; www.huongnghiepsongan.com/hieu-nganh
  • Khóa học tự hướng nghiệp trên Udemy www.udemy.com/course/tu-huong-nghiep-hoc-sinh-cap-3

Tài liệu tham khảo

• • Bennett, E (2020). Experiential Activities for Teaching Career Counseling Classes and for Facilitating Career Groups. Bình luận sách. Truy xuất từ www.ncda.org/aws/NCDA/pt/sd/news_article/63844/_self/CC_layout_details/false

Khung giáo án mẫu: bit.ly/KhungGiaoAnSA

• • Một số ví dụ của phiếu thông tin: bit.ly/PhieuTT
  • Định hình ca theo các thông tin có sẵn: https://bit.ly/DHCVD1
  • Danh sách các đơn vị trợ giúp do Sông An tổng hợp: bit.ly/danhsachtrogiup

Tài liệu tham khảo

• • Hướng nghiệp Sông An (2020). Định hình và trình bày ca khi tham gia giám sát. Truy xuất từ www.youtube.com/watch?v=tsF4vMJgcIU 
  • Greenaway, R. (2007). Clinical Psychology for Trainees: Foundations of Science-Informed Practice. By A. Page and W. Stritzke.(ISBN 0521615402.) Cambridge University Press: Cambridge. 2006. Psychological Medicine, 37(5), 759-760.
  • Weed, R. O. (Ed.). (2004). Life care planning and case management handbook. CRC Press.
  • Blundo, R. G., & Simon, J. K. (2015). Solution-focused case management. Springer publishing company.
  • Kathol, R. G., Huyse, F., & Cohen, J. S. (2010). The integrated case management manual: assisting complex patients regain physical and mental health. Springer Publishing Company.
  • Lukersmith, M. S., Millington, M., & Salvador-Carulla, L. (2016). What is case management? A scoping and mapping review. International journal of integrated care, 16(4).

Tài liệu tham khảo

• • Royal, C (2017). Định nghĩa tư vấn nghề nghiệp. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/dinh-nghia-tu-van-nghe-nghiep/

• • Parker, J (2017). Sự tử tế và vai trò của tư duy trong Tư vấn nghề nghiệp. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/su-tu-te-va-vai-tro-cua-tu-duy-trong-tu-van-nghe-nghiep/

• • Casto, M (2003). The 6 Stages of Modern Career Development. Truy xuất từ www.ncda.org/aws/NCDA/pt/sd/news_article/4729/_PARENT/CC_layout_details/false

Tài liệu tham khảo

• • Trent, S (2018). Hiểu và tham vấn cho thân chủ bị mất việc. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/hieu-va-tham-van-cho-than-chu-bi-mat-viec/

• • Scott, D và Scott, M (2008). Gợi ý cách viết ghi chú ca cho Chuyên viên điều phối phát triển Nghề nghiệp. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/goi-y-cach-viet-ghi-chu-ca-cho-chuyen-vien-dieu-phoi-phat-trien-nghe-nghiep/

• • Karimova, H (2021). The Emotion Wheel: What It Is and How to Use It. Truy xuất từ www.positivepsychology.com/emotion-wheel
  • Hoạt động “Những chiếc dù cảm xúc” https://www.liveworksheets.com/4-zv787129gk

Tài liệu tham khảo

• • Cẩm nang dành cho đối tượng học sinh THPT: bit.ly/TVHDnhanhHS
  • Cẩm nang dành cho đối tượng sinh viên: bit.ly/TVHNnhanhSV
  • Hướng dẫn dành cho đối tượng người đi làm: bit.ly/HDĐoiThoaiPTNN

• • Video tư vấn hướng nghiệp cá nhân với Phúc: bit.ly/VideoTuVanHN
  • Video về “Định hình và trình bày ca khi tham gia giám sát”: www.youtube.com/watch?v=tsF4vMJgcIU

Nội dung toàn văn của bộ tài liệu “NCDA Code of Ethics 2015”: https://ncda.org/aws/NCDA/asset_manager/get_file/3395.

Chú thích dưới chân trang:

• • “What Is Peer Review?”. IntJ Comput Appl. Truy xuất từ 2020 www.elsevier.com/reviewers/what-is-peer-review
  • National Career Development Association. (2015). NCDA code of ethics. Truy xuất từ www.ncda.org/aws/NCDA/asset_manager/get_file/3395.

Bộ quy tắc Đạo đức hành nghề do HNSA ban hành: 

• • Bản đầy đủ: https://bit.ly/SA-DDHN
  • Bản rút gọn: https://huongnghiepsongan.com/cac-nguyen-tac-va-gia-tri-hanh-nghe/ 

Tài liệu tham khảo

• • American Counseling Association’s Ethics Code: www.counseling.org/knowledge-center/ethics 
  • An Ethical Decision-making Model: www.ethics.org/resources/free-toolkit/decision-making-model
  • Ethical Principles of Psychologists: www.apa.org/ethics/code/index.aspx
  • National Association of Colleges and Employers Ethics: www.naceweb.org/career-development/organizational-structure/principles-for-ethical-professional-practice
  • NCDA code of ethics: www.ncda.org/aws/NCDA/asset_manager/get_file/3395
  • APCDA Ethical Guidelines: www.apcda.wildapricot.org/Ethical-Guidelines
  • Use of Human Research Participants: www.hhs.gov/ohrp/index.html (see Regulations, Policy & Guidance)
  • Makela, J. P. (2009) A Case Study Approach to Ethics in Career Development: Exploring Shades of Gray. Broken Arrow, OK: NCDA
  • NCDA – National Career Development Association www.ncda.org

Tài liệu tham khảo

• • Belle, J (2017). Đánh giá sách “Cách tiếp cận nghiên cứu ca thực tế về đạo đức trong phát triển nghề nghiệp, Ấn bản thứ hai”. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/danh-gia-sach-cach-tiep-can-nghien-cuu-ca-thuc-te-ve-dao-duc-trong-phat-trien-nghe-nghiep-an-ban-thu-hai/

• • Neault, R (2008). Đạo đức nghề nghiệp trong việc ủng hộ: Chuyển hoá phẫn nộ thành lãnh đạo sự thay đổi. Truy xuất từ https://huongnghiepsongan.com/dao-duc-nghe-nghiep-trong-vie%cc%a3c-ung-ho-chuyen-hoa-phan-no-thanh-lanh-dao-su-thay-doi/

• • Hành trình phát triển dành cho chuyên viên hướng nghiệp tại Sông An: bit.ly/hanhtrinhSA
  • khung năng lực hành nghề dành cho CVHN tại Việt Nam: www.huongnghiepsongan.com/nangluccvhn

Bộ quy tắc đạo đức hành nghề: www.huongnghiepsongan.com/cac-nguyen-tac-va-gia-tri-hanh-nghe 

Nội dung chương 8: www.huongnghiepsongan.com/camnangcvgdtvhn-ch8