Buổi 1: Đào tạo là gì (Tell-Explain-Show-Try), Lên khung nội dung cho buổi học

• Hiểu bản chất của đào tạo nói chung và giáo dục hướng nghiệp nói riêng
• Thiết kế khung nội dung cho một buổi học có tính chất đào tạo

Buổi 2: Nhiệm vụ học & 4C

• Hiểu cách một người học
• Thiết kế cấu trúc buổi học lấy người học làm trọng tâm theo mô hình 4C

Buổi 3: Chiến lược dạy phần lý thuyết

• Nhận diện các dạng lý thuyết thường gặp trong hướng nghiệp
• Nhận diện chiến lược tiếp cận cho từng dạng lý thuyết
• Thiết kế mạch hoạt động để dạy một lý thuyết cụ thể

Buổi 4: Chiến lược triển khai hoạt động ôn tập, thực hành

• Hiểu được bản chất của việc ôn tập, thực hành dưới góc độ “cách một người học”
• Nhận diện chiến lược để triển khai phần ôn tập, thực hành
• Thiết kế mạch hoạt động cho phần ôn tập, thực hành

Buổi 5: Chiến lược điều chỉnh hoạt động học để quản lý tải tư duy

• Hiểu tải tư duy và các thành phần của tải tư duy
• Nhận diện các yếu tố gây quá tải tư duy
• Sử dụng các chiến lược để quản lý tải tư duy cho người học

Buổi 6: Cấu trúc tương tác

• Hiểu bản chất của cấu trúc tương tác và vai trò của nó trong hoạt động học
• Nhận diện các cấu trúc tương tác có thể sử dụng trong lớp học của mình
• Kết hợp cấu trúc tương tác và nhiệm vụ học để tạo ra hoạt động học trong lớp
• Nhận diện những mục đích ngầm khác có thể đạt được thông qua các cấu trúc tương tác

Buổi 7: Tổng kết & chuẩn bị cho phần thực hành

• Nhìn lại quá trình phát triển kỹ năng thiết kế hoạt động
• Chia sẻ bài tập & nhận phản hồi
• Đúc kết các nguyên tắc để thiết kế hoạt động hiệu quả

Buổi 8 & 9: Thực hành giảng dạy 1 buổi học ngắn
theo nhóm

Sông An sẽ tiếp tục đánh giá và phản hồi cho phần ứng dụng kiến thức và tổng kết của bài tập thiết kế hoạt động, và cho học viên chạy thử bản thiết kế và nhận phản hồi.